Что нужно для развития детей?

Когда едете с детьми на выходные к бабушке в гости или просто к друзьям, не поленитесь возьмите с собой развивающие игрушки для детей. И тем более возьмите их если отдаете детей бабушке на все лето. Дайте своим родителям задание и они с огромным удовольствием будут заниматься с детьми. Ведь они их так редко видят, и с удовольствием будут с ними играть.

Азбука

Уделяя ребенку всего по часу в день, вы сможете выучивать по одной букве. А это значит, что всего за 1 месяц вы выучите азбуку.

Открытки

Открытки с изображениями растений, цветов и плодов помогут вам превратить прогулки в новую увлекательную игру, которую можно назвать “путешествие Дарвина”. Взяв с собой несколько открыток, попробуйте сделать так, чтобы ваш малыш нашел на вашем участке или в окрестностях вашей дачи изображенное растение или цветок. Запишите это открытие в “Дневник прогулок” (можно использовать другие названия: “Журнал путешествий” и др.).

Ведение дневника

Если вы будете вести “Дневник прогулок”, то малыш в дальнейшем часто будет просматривать его. Как показали наши наблюдения, дети легко запоминают записанное в их присутствии, и потом в течение нескольких лет просматривая записи, вспоминают и переживают заново свои летние открытия.

Альбом для рисования, карандаши и краски

Обязательно возьмите с собой как минимум два альбома для рисования. Даже если вы не умеете рисовать, идите “рисовать природу” или “собирать природу в альбом”, покажите малышу, как рисовать “с натуры”: остановитесь где-нибудь и нарисуйте что-нибудь, самое простое, например, одуванчик, гриб, дерево, пенек… Ваш пример запомнится ребенку на всю жизнь, а мастерства он сам постепенно достигнет, сложное сам нарисует в будущем. Играйте “в Репина” — когда рисуете людей, “в Шишкина” — когда рисуете деревья и речку, “в Айвазовского” — когда рисуете море или озеро…. Пусть ребенок заранее привыкает к именам великих русских художников — потом, холодной зимою, когда вы ему принесете репродукции картин, он, естественно, будет сам стремиться превзойти их в мастерстве. Главное — забудьте про обычные раскраски — нет более коварного средства убить талант художника в ребенке, чем разного рода раскраски. Для детей старшего возраста приобретите легкий мольберт или изготовьте нечто вроде него. Детям очень интересно рисовать с натуры. Помните, что древние говорили, что хорошо рисовать — значит хорошо мыслить.

Фотоаппарат

Одновременно с освоением рисования с натуры, можно рекомендовать фотоохоту с обычным фотоаппаратом. Но я хочу обратить внимание родителей на то, что сейчас появилось много новых типов цифровых фотоаппаратов, которые имеют память, вмещающую 60 и более кадров. Придя с “фотоохоты” ребенок сможет сразу же распечатать свою добычу на принтере в формате обычного листа — А4. Кстати, если вы проживаете в дачном поселке, то сможете “открыть” вместе со своим ребенком “фотоателье”, которое, возможно, окупило бы ваши затраты на приобретение компьютера и принтера, так как стоимость изготовления фотоизображений большого формата весьма прибыльное дело. Если даже ваше “ателье” будет условным, ваш ребенок приобретет бесценные качества предпринимательства.

Книги

Книги – это знания. Всегда берите с собой несколько детских книжек. Особенно хороши книжки, где есть много картинок. Ребенку вечерами будет чем заняться.Итак, если вы будете способствовать овладению ребенком грамотой, то убедитесь, что сочинительство, написание писем и проведение расчетов для малышей — такая же увлекательная игра, как и так называемые обычные игры. Умеющий записать свои мысли в возрасте три года — сумеет оставить след в истории человечества.

Если малышу давать в качестве игрушек обычные буквы, а азбуку рассматривать как своеобразный “универсальный конструктор”, и несколько раз показать, как складываются простейшие слова “мама”, “папа”, “баба” и другие, то ребенок незаметно и к удивлению для всех окружающих начнет складывать слова и, разумеется, читать их, в возрасте между годом и двумя. За многие годы мы убедились, что одновременно такой “раннечитающий” ребенок становится, по всеобщему мнению, одаренным в обычном понимании этого слова, так как раннее чтение и конструирование слов приводит к быстрому развитию интеллекта и способностей. Считается, что это происходит за счет установления мощных вертикальных и горизонтальных связей в головном мозге в период его продолжающегося роста в первые годы жизни.